幸せのーと

みずたま模様

記録は寝るまえに15分間で書こう。
まずは日記に。。

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○月○日
キットカットを食べる。
プリン味
クラス内は変わったことなどなんにもない。29通りの模様がある。でも我がクラスの模様は美しいだろうか。

となりのクラスの方が
もっと色彩の豊かで芸樹的な模様のように見えてしまう。

私はもっと美しい模様にしたい。
だれがこの模様を考えたのだろうか。
貼り合わせたのは誰？
その模様は絵だ。

絵を綺麗な状態で保存するのは担任の役目なのか。
なら生徒はなにをすればいい。
生徒には模様いわいる絵の絵の具でしかない。そこから成長するにつれ模様ができる。
でも、
色にも見栄えの悪い色合わせがある。
その色合わせを補うように水の役目がある。

私はそんな水の役目がしたい。
薄めることしかできない水は濃くすることは不可能なのだ。
ならばなにが濃くできる。

絵の具はもう空っぽなら。



消しゴムで消せばいい。

リセットをしてまた模様を組み合わせよう。そしたらまた絵ができる。その絵が美しい物になり、その絵の中に私の模様があればよい。


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明日は部活だから10:35に寝る。


おやすみなさい