アオゾラをカナデヨ
「ソウ先輩〜!」
同じピッコロの2年生の後輩が駆け寄ってきた。
「ん?どうかした?」
今、ピッコロを担当しているのは各学年に1人ずついるが、コンクールに出られるのは1人だけだ。
3年生の私が1番経験も長く有利だが、もうこれが最後のチャンスになる。
後輩とはいえ、立派なライバルだ。
「ここのところの連符がどうしてもできないんです」
コンクールの自由曲の譜面を指差し真剣な表情だ。
一箇所つまずくだけでも、全体に影響が出てしまうのが演奏だ。焦る気持ちはよく分かる。
「ああ、ここ難しいよね。私も散々練習したよ」
「ですよね……何回やっても吹けなくて」
「ちょっと吹いてみて」
連符の少し前の小節を指差し促す。
「はい」
〜♪〜♪
彼女らしい、柔らかな音色が響く。
でも、やっぱり連符部分のリズムは若干崩れてしまっている。
同じピッコロの2年生の後輩が駆け寄ってきた。
「ん?どうかした?」
今、ピッコロを担当しているのは各学年に1人ずついるが、コンクールに出られるのは1人だけだ。
3年生の私が1番経験も長く有利だが、もうこれが最後のチャンスになる。
後輩とはいえ、立派なライバルだ。
「ここのところの連符がどうしてもできないんです」
コンクールの自由曲の譜面を指差し真剣な表情だ。
一箇所つまずくだけでも、全体に影響が出てしまうのが演奏だ。焦る気持ちはよく分かる。
「ああ、ここ難しいよね。私も散々練習したよ」
「ですよね……何回やっても吹けなくて」
「ちょっと吹いてみて」
連符の少し前の小節を指差し促す。
「はい」
〜♪〜♪
彼女らしい、柔らかな音色が響く。
でも、やっぱり連符部分のリズムは若干崩れてしまっている。