キミは俺のモノでしょ

小学校にあがると、うららと俺に『成績』というハッキリと目に見える差ができた。


通知表にある三段階評価、［よくできる・できる・がんばろう］のうち［よくできる］にしかチェックがつかない俺。


一方、［できる］と［がんばろう］にしかチェックがつかない、うらら。


「凄いわねぇ、雅くん」

「うららは……次はもうちょっと頑張ろうね」


雫さんにそんなことを言われるたびに、うららは肩を落としていた。


雫さんがうららの宿題を見てやっているとき、


「そうじゃないでしょ」

「なにがわからないの？」

「……雅くんはできるのに」


俺を引き合いに出し、やっぱりうららは悲しそうにしていた。