放課後の続き
夢を追って
「3年2組…………山本夏苗さん。
至急、進路指導室までお越しください。」
校内に響く、丁寧な呼び出し音。
しかし、言葉とは裏腹に殺気立つ職員室。
「春人先生も、一緒に説得をお願いします。」
スッカリ、夏苗の保護者と認識された俺は………
先日から三度目の呼び出しをされて、職員室に来ている。
「あぁ~あ。
また始まるのかぁ。」
担任と教頭に続いて、職員室を後にし進路指導室に進む。
夏苗の意思は強いから。
幾ら教師が首を揃えて説得を試みたところで
変えることは難しいと思うんだけどなぁ。
「山本さん。
考えてみてもらえましたか?
お父様も心配されて、相談に来られましたよ。」
教頭と夏苗のお父さんは、学生時代の知り合いらしく
かながこの学校に入学したのもそのせいらしい。
その為………
かなが、夢を追って短大を希望していると
教頭に相談したようだ。
彼女の成績だと大学は選び放題だからなぁ。
学校としては、少しでも偏差値の高い大学に行ってもらいたいと
思うのも分かるし………
お父さんも、大手学習塾を経営しているから
出来るだけ偏差値の高い所に、入学して欲しいと願うのだろう。
かなは、別にレベルの高い大学を嫌がっている訳ではないのだ。
ただ、自分の夢を実現させるには
偏差値の高い大学では、無理なだけで………。
だって彼女の夢は………
幼稚園の先生だから。
至急、進路指導室までお越しください。」
校内に響く、丁寧な呼び出し音。
しかし、言葉とは裏腹に殺気立つ職員室。
「春人先生も、一緒に説得をお願いします。」
スッカリ、夏苗の保護者と認識された俺は………
先日から三度目の呼び出しをされて、職員室に来ている。
「あぁ~あ。
また始まるのかぁ。」
担任と教頭に続いて、職員室を後にし進路指導室に進む。
夏苗の意思は強いから。
幾ら教師が首を揃えて説得を試みたところで
変えることは難しいと思うんだけどなぁ。
「山本さん。
考えてみてもらえましたか?
お父様も心配されて、相談に来られましたよ。」
教頭と夏苗のお父さんは、学生時代の知り合いらしく
かながこの学校に入学したのもそのせいらしい。
その為………
かなが、夢を追って短大を希望していると
教頭に相談したようだ。
彼女の成績だと大学は選び放題だからなぁ。
学校としては、少しでも偏差値の高い大学に行ってもらいたいと
思うのも分かるし………
お父さんも、大手学習塾を経営しているから
出来るだけ偏差値の高い所に、入学して欲しいと願うのだろう。
かなは、別にレベルの高い大学を嫌がっている訳ではないのだ。
ただ、自分の夢を実現させるには
偏差値の高い大学では、無理なだけで………。
だって彼女の夢は………
幼稚園の先生だから。