恋を伝えるための数式

「よっしゃ～！！」

私は、思わず教室で叫ぶ。愛花ちゃんは「……何で喜んでるの？」と苦笑した。

「だっ……だって！」

興奮が抑えられない……。だ、だって、明日は……テスト最終日で、科学と数学だから。

「テスト最終日なのは、私も嬉しいよ？でもさ、そこまで喜ぶことかな？」

「ち、違う！明日！科学と数学だよ！？」

愛花ちゃんと、私に近づいてきた和也は、ただただ苦笑を浮かべていた。



その日の放課後、私は和也の家で、和也と勉強することに。

「じゃあ、私が作った問題をやろっか」

実はこれ、和也に言いたいことがあって、作った問題なんだよね。テスト範囲の連立方程式なんだけど……。

「数字、けっこう大きくなったけどごめん……」


次の連立方程式を解いて、次の文を完成させなさい。

xは、君にyしている

x＝2y－89
x＋2y＝115


「本当に、大きいね……」

プリントから顔を上げて、不安そうな顔で私を見る。

私は「頑張ろ！」と言うと、和也と一緒に式を解き始めた。ここで使うのは、代入法。


x＝2y－89……1
x＋2y＝115……2

1を2に代入して、2y－89＋2y＝115と言う式を作って、これを移項。そうすると、