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短いメッセージの連投に一瞬驚き、それから何度もその文章を読み直した。
私と仲良くなりたいと言っている。
だけど多美子も同じクラスなのだから、私がイジメられていることは知っているはずだ。そしてイジメっ子に近づくと今度は自分がターゲットになることだって、もはや世界の共通認識じゃないか。
それなのにこうしてメッセージを送ってくるということは、本当に友達になりたいということなのかもしれない。
嬉しさが湧き上がってくる。
多美子は今まで教室内のイジメを見てみぬふりしていた1人でもある。
だから正直少し複雑な感情で、見て見ぬ振りを許せるかどうかもわからない。
だけど今までこんなメッセージをクラスメートからもらったことのない私は盛り上がってしまった。
友達ができる。
高校に入学して初めての友達だ。
教科書についた土のことなんてすぐに忘れて、スマホを両手で大切に持って返事を打つ。
《有紗:もちろん、友達になってほしい》
これだけでいいかな?
もっと長い文章のほうがいいかな?
文章は小さく区切って送るものなの?
私と仲良くなりたいと言っている。
だけど多美子も同じクラスなのだから、私がイジメられていることは知っているはずだ。そしてイジメっ子に近づくと今度は自分がターゲットになることだって、もはや世界の共通認識じゃないか。
それなのにこうしてメッセージを送ってくるということは、本当に友達になりたいということなのかもしれない。
嬉しさが湧き上がってくる。
多美子は今まで教室内のイジメを見てみぬふりしていた1人でもある。
だから正直少し複雑な感情で、見て見ぬ振りを許せるかどうかもわからない。
だけど今までこんなメッセージをクラスメートからもらったことのない私は盛り上がってしまった。
友達ができる。
高校に入学して初めての友達だ。
教科書についた土のことなんてすぐに忘れて、スマホを両手で大切に持って返事を打つ。
《有紗:もちろん、友達になってほしい》
これだけでいいかな?
もっと長い文章のほうがいいかな?
文章は小さく区切って送るものなの?