スクールアイドル防衛隊─通行人A子と弱虫王子―
 どうやらこれは、(わたし)一緒(いつしよ)(かえ)ることを承諾(しようだく)したって(なが)れになってしまったみたい。

 本当(ほんとう)に、やっちゃった・・・。

 (かた)()としたくなりながら、(あたま)(まわ)す。

 この状況(じようきよう)から、円満(えんまん)に、一緒(いつしよ)(かえ)らないで()みそうな方法(ほうほう)(ひと)つだけしかない。

 “(いま)すぐ、ストーカーの犯人(はんにん)(つか)まえて安心(あんしん)させること”。

 幸運(こううん)なこと、かどうかは()からないけれど、(わたし)には“(あか)(いと)()能力(のうりょく)”がある

 (いま)からでもあの(くろ)(いと)辿(たど)って犯人(はんにん)()つけられれば、花菱(はなびし)くんと(わたし)一緒(いつしよ)(かえ)理由(りゆう)()くなるって(おも)うんだ。

「あの、その(まえ)に、教室(きようしつ)(わす)(もの)したので()りに()ってもいいですか?」

「あっ、うん、大丈夫(だいじようぶ)だよ。じゃあオレ()ってるから。」

 (わたし)花菱(はなびし)先輩(せんぱい)小指(こゆび)注視(ちゅうし)して、その(ゆび)から()びる(くろ)(いと)を、教室(きようしつ)()かうフリをしながら()った。

 どうやらストーカーは、この学校(がつこう)にまだ()るみたい。

 (いと)学校(がつこう)(なか)()()()びている。

 (いと)は、基本的(きほんてき)建物(たてもの)貫通(かんつう)したりしない。

 例外(れいがい)として、ドアは貫通(かんつう)するけど、(かべ)(とお)れないんだ。

 (ひと)(とお)れる場所(ばしよ)だけを(とお)って()びてるみたい。

 ということは、犯人(はんにん)学校(がつこう)(かよ)ってる生徒(せいと)先生(せんせい)なのかな。

 先生(せんせい)(しぼ)れないけど、生徒(せいと)だったら部活(ぶかつ)をしてる(ひと)補習(ほしゆう)してる(ひと)かって、(おお)まかに(しぼ)れる。

 とりあえず、(わたし)は、学校外(がつこうがい)(ひと)じゃないことに安心(あんしん)していた。

 だって学校外(がつこうがい)(ひと)だったら、()つけても大事(おおごと)にしないことは(むずか)しいもの。

 ()どもだったらまだいいけど、大人(おとな)だったら立派(りつぱ)犯罪(はんざい)だ。

 ()()ぎたら誘拐(ゆうかい)すらもありえるもの。

 学校内(がつこうない)(ひと)でよかった。

 (わたし)(くろ)(いと)見失(みうし)わないように、()()らしながら辿(たど)った。

 一瞬(いつしゆん)でも()(はな)してしまうと(いと)()えなくなってしまうんだ。

 だから、(おも)っていたより集中力(しゆうちゆうりよく)使(つか)う。

 (いと)辿(たど)って階段(かいだん)(のぼ)って、廊下(ろうか)(ある)く。
 
 そしてまた階段(かいだん)()りる。

 この学園(がくえん)校舎(こうしゃ)沢山(たくさん)建物(たてもの)()ってるからまるで迷路(めいろ)みたい。

 だから一筋縄(ひとすじなわ)ではいかないみたいで、(あたま)(かか)えたくなった。

 いつまで辿(たど)ればいいんだろう。

 もうかなり階段(かいだん)(のぼ)()りしたから(いき)(くる)しいし、ずっと(くろ)(いと)から()()らさないって、予想(よそう)何倍(なんばい)(つら)い。

 物凄(ものすご)集中力(しゆうちゆうりよく)使(つか)うの。

 それに花菱(はなびし)先輩(せんぱい)()たせてるし・・・。

「あれ? えいこりんじゃん、おーい!」

 え!? あ、ミヤさん!?

 ()ばれて(おも)わず(かお)()ければ、そこにはこちらに()()りながら(ちか)づいてくるミヤさんの姿(すがた)があった。

「そんなとこで空中(くうちゆう)とにらめっこしてさ、(なに)してるの?」

 ミヤさんの何気(なにげ)ない一言(ひとこと)で、ハッと(おも)()す。

 (いと)は!?

 さっきまで(わたし)()ていた場所(ばしよ)()()らしてみても、(なに)()えない。

 (かな)しいことに(くろ)(いと)()えなくなってしまった。

 うそぉ・・・。

 (いま)までの頑張(がんば)りが、って(わたし)(くず)()ちたくなった。
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