スクールアイドル防衛隊─通行人A子と弱虫王子―

「ハイハーイ、センセー！　オレとヒーローセンパイは何(なに)すればいいの？」

　ミヤが手(て)を挙(あ)げる。

「ミヤは観察眼(かんさつがん)がある上(うえ)コミュ力(りよく)が高(たか)いからな。花菱(はなびし)の予定(よてい)と合(あ)わせて遠(とお)くから眺(なが)めていてほしい。変(へん)なことしてる奴(やつ)が居(い)たら要(よう)チェックだ。話(はな)しかけて情報(じようほう)も探(さぐ)ってくれ。」

「話(はな)しかけるって、きみが犯人(はんにん)？　とか言(い)うわけにはいかないでしょ？」

「適当(てきとう)な世間話(せけんばなし)でもいい。花菱(はなびし)って綺麗(きれい)だよね、とかできる限(かぎ)り共感(きようかん)を得(え)られそうな話題(わだい)を選(えら)ぶんだ。得意(とくい)だろ？」

「まぁ。」とミヤが頷(うなず)く。

　すごいなぁ、やっぱり自信(じしん)を持(も)って頷(うなず)けるんだ。

　私(わたし)には絶対(ぜつたい)できないもの。

「緋色(ひいろ)もだいたいミヤと同(おな)じだが、お前(まえ)がこの中(なか)で1番(ばん)顔(かお)が広(ひろ)いからな。周(まわ)りに最近(さいきん)、いきなり帰(かえ)りが遅(おそ)くなったやつが居(い)ないか聞(き)いてほしい。それ以前(いぜん)から盗撮(とうさつ)してたらなら関係(かんけい)ないが、その花菱(はなびし)の家(いえ)に写真(しやしん)が届(とど)き始(はじ)めた時期(じき)から始(はじ)めた可能性(かのうせい)もあるから、一応(いちおう)な。」

　ほう・・・確(たし)かに。

　この先生(せんせい)、やっぱり普段(ふだん)あんな態度(たいど)だけど、思(おも)ってた以上(いじよう)に考(かんが)えてるし、周(まわ)りを見(み)てるんだな。

　ちょっと感心(かんしん)した。

　先生(せんせい)になれてる位(くらい)なんだから、よく考(かんが)えてみれば分(わ)かることなんだけど、先生(せんせい)ってなんか、同年代(どうねんだい)っぽさというか子(こ)どもっぽさ？　があるから。

「花菱(はなびし)は、いつも通(どお)りに生活(せいかつ)してくれ。変(へん)にストーカーを意識(いしき)するな。思(おも)う壺(つぼ)だからな。」

「はい。」

　花菱(はなびし)先輩(せんぱい)の真剣(しんけん)な顔(かお)を見(み)ていると、私(わたし)も頑張(がんば)らなきゃって思(おも)う。

　よし、犯人(はんにん)、見(み)つけるぞ！

「じゃあさ、ライングループ作(つく)ろーよ！」

　そんな時(とき)、ミヤが声(こえ)をあげた。

「おーそうだな！」

　ミヤがスマホを取(と)り出(だ)すと、私(わたし)以外(いがい)の全員(ぜんいん)が取(と)り出(だ)す。

　ええ、先生(せんせい)の前(まえ)だよ！？

　でも、先生(せんせい)自身(じしん)も取(と)り出(だ)しているから何(なに)も言(い)えなさそうだ。

　この先生(せんせい)だと・・・大丈夫(だいじようぶ)そうだけど、一応(いちおう)。

「あの、先生(せんせい)の前(まえ)でスマホ取(と)り出(だ)していいんですか？」

　その私(わたし)の問(と)いに、先生(せんせい)はふっと笑(わら)った。

「真面目(まじめ)だな。今(いま)は放課後(ほうかご)だから大丈夫(だいじようぶ)だ。放課後(ほうかご)はこの学校(がつこう)ではスマホ使用(しよう)OKが暗黙(あんもく)の了解(りようかい)だよ。」

　へえ、そうなんだ。

　私(わたし)もおずおずと取(と)り出(だ)す。

　そうして、皆(みんな)とラインを交換(こうかん)しあった。

　友達(ともだち)の少(すく)なかった画面(がめん)が、どんどんと華(はな)やかになっていく。

　ミヤとも交換(こうかん)できたのがなんだか嬉(うれ)しい。

　これがキッカケに仲良(なかよ)くなれるといいなぁ、なんて、何話(なにはな)せばいいかも分(わ)かんないんだけどね。