アンハッピー・ウエディング〜前編〜
「…今日は何なんだ?」
また間違い探しか?作ってきたのか。授業中に。
すると。
「今日はね、迷路作ってきたんだー」
あー、成程。それも定番だな。
俺も書いたことあるよ。小学校低学年のときにな。
高校生にもなってやることじゃねーだろ。
「はい、悠理君やってみて」
「…」
期待いっぱいの顔で、こちらを見つめるお嬢さんを。
俺は、じっと見つめ返した。
…言いたいことは色々あるが。
「…あのなぁ、あんた…。折角の休日だっていうのに、他にやることはないのか?」
「ほぇ?」
ほぇ、じゃないんだよ。
返事に困ったら、すぐ首を傾げるんだから。
「課題をやるなり、授業の予習復習をやるなり…。やるべきことは色々あるだろ?」
「…」
「まぁ、勉強したくないなら、それでも良いけど…。だからって自由帳に迷路書く時間があったら、他のことが出来るんじゃないか?」
「…他のことって?」
それは…色々だよ。
「そうだな…じゃあ、友達と遊びに行ったらどうだ?」
俺を遊び相手にするんじゃなくてさ。
同じクラスの友人と、仲良く買い物にでも出掛けたらどうだ?
「でも、悠理君だってお出掛けしてないよ」
「俺は家事があるから、遊んでる暇がないんだよ」
俺はこの家に、お嬢さんの面倒を見る為に来てるから。
家事を放り出して、遊び呆ける訳にはいかないけど。
だけど、お嬢さんは違うだろ。
「子供の遊びじゃなくて、たまには年相応に、高校生らしい時間の使い方をしろよ」
「…例えば?」
えっ。
「高校生らしい…ってどんな感じ?おままごとじゃないの?」
おままごとではないだろ。断じて。
「それは、その…。…えぇと、映画館に行ったり、カラオケやショッピングに行ったり…」
俺は、雛堂のアドバイスを思い出しながら言った。
それから…。
「あ、そうだ。スイーツを食べに行ったりさ。それこそ、友達を誘って」
「…」
「俺を遊び相手にするんじゃなくて、たまには違うことをしてみろよ」
よし、言ったぞ。
この一週間、毎日思ってたことをようやく言った。
さぁ、これに対してお嬢さんはどう出る?
また間違い探しか?作ってきたのか。授業中に。
すると。
「今日はね、迷路作ってきたんだー」
あー、成程。それも定番だな。
俺も書いたことあるよ。小学校低学年のときにな。
高校生にもなってやることじゃねーだろ。
「はい、悠理君やってみて」
「…」
期待いっぱいの顔で、こちらを見つめるお嬢さんを。
俺は、じっと見つめ返した。
…言いたいことは色々あるが。
「…あのなぁ、あんた…。折角の休日だっていうのに、他にやることはないのか?」
「ほぇ?」
ほぇ、じゃないんだよ。
返事に困ったら、すぐ首を傾げるんだから。
「課題をやるなり、授業の予習復習をやるなり…。やるべきことは色々あるだろ?」
「…」
「まぁ、勉強したくないなら、それでも良いけど…。だからって自由帳に迷路書く時間があったら、他のことが出来るんじゃないか?」
「…他のことって?」
それは…色々だよ。
「そうだな…じゃあ、友達と遊びに行ったらどうだ?」
俺を遊び相手にするんじゃなくてさ。
同じクラスの友人と、仲良く買い物にでも出掛けたらどうだ?
「でも、悠理君だってお出掛けしてないよ」
「俺は家事があるから、遊んでる暇がないんだよ」
俺はこの家に、お嬢さんの面倒を見る為に来てるから。
家事を放り出して、遊び呆ける訳にはいかないけど。
だけど、お嬢さんは違うだろ。
「子供の遊びじゃなくて、たまには年相応に、高校生らしい時間の使い方をしろよ」
「…例えば?」
えっ。
「高校生らしい…ってどんな感じ?おままごとじゃないの?」
おままごとではないだろ。断じて。
「それは、その…。…えぇと、映画館に行ったり、カラオケやショッピングに行ったり…」
俺は、雛堂のアドバイスを思い出しながら言った。
それから…。
「あ、そうだ。スイーツを食べに行ったりさ。それこそ、友達を誘って」
「…」
「俺を遊び相手にするんじゃなくて、たまには違うことをしてみろよ」
よし、言ったぞ。
この一週間、毎日思ってたことをようやく言った。
さぁ、これに対してお嬢さんはどう出る?