短編集

レッスン２

一番、問題を発展させるのは情報の共有だ。
それが多ければ多い程、一つの情報に対する見解や意見の相違が比例する。
その比は、問題を収集させることも出来ずに膨張を促す。

伝言ゲーム。
最初の一言が、確実に伝わるにはインパクトが必要だ。
捻じ曲げる悪意を跳ね除けるほどに。

厄介は、ごめんだ。
淡さも濃さに呑み込まれ…


「清花。俺、お前が好きだ！付き合ってくれ。」

そう、こんな公開告白など、ありえない。
見ろ、この周囲の視線。ざわめく声が、お前に分かるのか？
この白海め！

落ち着け、紅星の時に安堵した最悪の事態の回避を思い出すんだ。
こうならなくてよかった、もし、こうだったら…と。

周りの声に意識を集中する。
情報には情報！

『白海くんと、付き合うなんて許さない！』ですよね～。
『フったら、白海くんがカワイソウ！』どうしろと？
視線を白海に向けると、顔を紅潮させ“やり遂げた”みたいなスッキリしたような期待したような眼。
よし、イメトレ通りに行くぞ！

「白海、まずは…友達からだよね？」

「え？俺達、友達だろ！？」

何を言うのやら♪
ニッコリ笑顔を向けた私に、嬉しそうな笑顔。

おやぁ？何だ、この痛み…罪悪感じゃないよね？
躊躇してはいけない、今後の私の学校生活を守るんだ！

「白海。私達は、ただの幼馴染。まずは、友達から始めよう！」

周りのざわめきが止まる。
私と白海の出方を観察しているようだ。
うん、この調子。白海さえ、丸め込めばいい。

「う…友達から、いつ、彼氏になれる？」

「それは、白海次第じゃないかな？私ね、素直な人が好き。このまま、私の意見が通らないなら…幼馴染の関係も終わりね？」

好きだと言う好意を利用している？
そう捉えればいい。
問題は、白海の気持ちじゃない。白海への好意が、私への悪意に変わるのが怖い。
理解など求めない…

「分かった。友達から、宜しく！」

不満気な白海の視線に、笑顔を向ける。

「じゃ、友達から。私の事は中切 （なかぎり）って呼んでね？岩根（いわね）君♪」

ごめんね、白海…でも、悪いのはアナタなのよ。

「何でだよ、サヤで良いだろ？紅星は、どうなんだよ！」

「紅星は、ずっと友達だよ。岩根君は、今、友達になったの。」