我妻教育
未礼は身を乗り出して歓声を上げた。
花束を両手で受け取り、まじまじと眺めた。
暗い縁側では色味がわかり辛いが、ピンク系統の花々をまとめている。
「スタンディングブーケというものらしい。このまま立てたまま飾れるのだ」
「啓志郎くんが作ったの?」
「ああ」
「すごーい!!キレーイ!嬉しい!!ありがとう!!!」
私に何ができるだろう。
未礼に花を贈ろうと思いたち、琴湖に花を習っていたわけだが、花を贈るといっても、どのようなものを贈るか…。
『スタンディングブーケはいかがかしら?』
悩んでいた私に、琴湖が提案してくれた。
『名前も、ご婚約者に贈るにはロマンチックですし』
スタンディングブーケとは、『ブーケのようにまとめた花に、ドレスをまとわせるようなラッピングをしたアレンジ風の花束』であり、
『水入りのプラスチックカップに入っているので、花瓶や水変えの必要がなく、そのまま飾れるんですのよ』だそうだ。
話を聞き、“これだ”と思ったのだ。
ピンクの花々をまとめ、ラッピングペーパーとリボンは白にした。
未礼は、やわらかいピンクのイメージだ。
さらに、後夜祭にて未礼が着用していた白のドレス姿が、今でも印象深く記憶に残っていたからだ。
『啓さまって、意外とキザなんですわね』と琴湖は笑ったが、中途半端なものなら、贈らないほうが良いと思った。
今、私ができる精一杯を尽くすのだ。
少し離れて花全体を眺めたり、鼻を近づけたり、どうやら未礼は喜んでくれているようだ。
よかった。
「3ヶ月ってあっという間だったね」
もう一度、並んでイルミネーションを眺めながら、しみじみと未礼が言った。
「ああ。そうだな」
「あっという間だったけど、楽しかった」
「ああ。私もだ」
私は、未礼と過ごした日々を思い返していた。
私の人生において、この出会いがどういう意味を持っていたのか。
他人を教育するなど、おこがましい。
それがわかっただけでも、未礼と出会った意味はあった。
無理やりにでも理由でもつけなければ、決心が揺るぎそうだった。
ダメなのだ。
花束を両手で受け取り、まじまじと眺めた。
暗い縁側では色味がわかり辛いが、ピンク系統の花々をまとめている。
「スタンディングブーケというものらしい。このまま立てたまま飾れるのだ」
「啓志郎くんが作ったの?」
「ああ」
「すごーい!!キレーイ!嬉しい!!ありがとう!!!」
私に何ができるだろう。
未礼に花を贈ろうと思いたち、琴湖に花を習っていたわけだが、花を贈るといっても、どのようなものを贈るか…。
『スタンディングブーケはいかがかしら?』
悩んでいた私に、琴湖が提案してくれた。
『名前も、ご婚約者に贈るにはロマンチックですし』
スタンディングブーケとは、『ブーケのようにまとめた花に、ドレスをまとわせるようなラッピングをしたアレンジ風の花束』であり、
『水入りのプラスチックカップに入っているので、花瓶や水変えの必要がなく、そのまま飾れるんですのよ』だそうだ。
話を聞き、“これだ”と思ったのだ。
ピンクの花々をまとめ、ラッピングペーパーとリボンは白にした。
未礼は、やわらかいピンクのイメージだ。
さらに、後夜祭にて未礼が着用していた白のドレス姿が、今でも印象深く記憶に残っていたからだ。
『啓さまって、意外とキザなんですわね』と琴湖は笑ったが、中途半端なものなら、贈らないほうが良いと思った。
今、私ができる精一杯を尽くすのだ。
少し離れて花全体を眺めたり、鼻を近づけたり、どうやら未礼は喜んでくれているようだ。
よかった。
「3ヶ月ってあっという間だったね」
もう一度、並んでイルミネーションを眺めながら、しみじみと未礼が言った。
「ああ。そうだな」
「あっという間だったけど、楽しかった」
「ああ。私もだ」
私は、未礼と過ごした日々を思い返していた。
私の人生において、この出会いがどういう意味を持っていたのか。
他人を教育するなど、おこがましい。
それがわかっただけでも、未礼と出会った意味はあった。
無理やりにでも理由でもつけなければ、決心が揺るぎそうだった。
ダメなのだ。