魔法学園ユートピア
チャイムが鳴り授業が始まる。
「今から、ブレスレットを配るから、まだ着けないでくれ。」
授業は着々とすすみ、一時間分が終了した。
次の授業が始まる。
「連続ってめんどいな。
じゃあ、さっき言った通り魔法陣の説明をすっけど、俺もよくわからん。
え〜と、まず、重要なのは○だ。
魔力を魔法陣の全体に行き渡らせるため。
後は、その他の部分は人によって違う、らしい。
自分のイメージを図式化する。
その図式は線対称、または点対称であるのが最も効率的である。」
「教科書を読んでるだけの先生に質問ですわ。」
神宮寺が言う。
「何だ?」
「イメージを図式化するということは、先ほどの花を作った魔法陣。
あれは全員が、花を作るイメージがあの魔法陣だ、というイメージがなければいけませんわよね?
私はそのようなイメージは持っておりませんわ。」
「それは…」
幸大が学園長を見る。
学園長は微笑みながら手を振る。
「自分で考えろってか。
…。
多分、そうだな、水がいいな。
例えば、花を作る魔法陣じゃなくて、水を作る魔法陣があったとしよう。
神宮寺はどんな魔法陣を書く?」
「今から、ブレスレットを配るから、まだ着けないでくれ。」
授業は着々とすすみ、一時間分が終了した。
次の授業が始まる。
「連続ってめんどいな。
じゃあ、さっき言った通り魔法陣の説明をすっけど、俺もよくわからん。
え〜と、まず、重要なのは○だ。
魔力を魔法陣の全体に行き渡らせるため。
後は、その他の部分は人によって違う、らしい。
自分のイメージを図式化する。
その図式は線対称、または点対称であるのが最も効率的である。」
「教科書を読んでるだけの先生に質問ですわ。」
神宮寺が言う。
「何だ?」
「イメージを図式化するということは、先ほどの花を作った魔法陣。
あれは全員が、花を作るイメージがあの魔法陣だ、というイメージがなければいけませんわよね?
私はそのようなイメージは持っておりませんわ。」
「それは…」
幸大が学園長を見る。
学園長は微笑みながら手を振る。
「自分で考えろってか。
…。
多分、そうだな、水がいいな。
例えば、花を作る魔法陣じゃなくて、水を作る魔法陣があったとしよう。
神宮寺はどんな魔法陣を書く?」