カンボジアのコト
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私が、国内外を問わず旅へ出ると、必ず行く所があります。
それは、スーパー!!
あい・らぶ・スーパー。
その土地のありのままが分かるとか、何か色々理由はつけられますが、
要は、あい・らぶ・スーパー。
身内へのお土産スーパー品!
今回、みんなでスーパーへ行きました。
スーパーで物色していると、
ガイドが、ちょっと来てください。と私を呼びに来ました。
何?
ガイドについて行くと、かわいらしい女の子が座っていました。
典型的なカンボジアの女の人というのかな。
たぶん20歳か、それ以下か…。
そんな感じの女の子。
「誰?」
「私が、日本語の先生をしていた時の教え子です。」
そう、このガイドは、日本語の先生だったのです。
意味の通じない日本語しか話せないのに、日本語の先生です。
最近、わりとエンドーの台詞を普通の言葉で書いていますが、
なんていうか、話が進まないので、普通の言葉で書いているだけです。
聞き取るのがとても大変です。時折、私はガイドの通訳になる、わけのわからない状況は続いています。
エンドーが女の子に、カンボジアの言葉で、私の事を説明しています。
ほう、会話しろ、褒めろというところか。
いいとこ見せたいんだな。こんにゃろ。
他の人では、エンドーの日本語が通じないため会話になりにくい。
女の子が「こんちは」とアラ●ちゃん的な挨拶をしてきました。
んちゃ。とか言わないだけましか?
そこをすかさず、ガイドが彼女の頬に指先を触れながら言う。
「夜は、こんばんはです。」
そこで、ほっぺたを触る意味はあるのか?
ちょっとだけ日本語で言葉をかわして、エンドーの株をあげるという役割を果たした私は、再びスーパーの品を物色にもどる。
アイスやジュース、お菓子を買い込んだ所で満足顔の私より、さらに満足顔のガイドと再
会。
良かったな。
ふと、気になった。
「生徒から質問が出たら、どうするの?」
エンドーは、ブーゲンビリアを指して、日本の桜とよく似ているでしょ。
雨ではない、白いものは、なんといいますか?
というようなレベルしかない。
「授業中に質問はさせません。終わってから質問受け付けます。」
分からないことは、時間が来たといって、次の授業にまわします。
私は、次の授業までに、調べます。
……そうか。
それは、スーパー!!
あい・らぶ・スーパー。
その土地のありのままが分かるとか、何か色々理由はつけられますが、
要は、あい・らぶ・スーパー。
身内へのお土産スーパー品!
今回、みんなでスーパーへ行きました。
スーパーで物色していると、
ガイドが、ちょっと来てください。と私を呼びに来ました。
何?
ガイドについて行くと、かわいらしい女の子が座っていました。
典型的なカンボジアの女の人というのかな。
たぶん20歳か、それ以下か…。
そんな感じの女の子。
「誰?」
「私が、日本語の先生をしていた時の教え子です。」
そう、このガイドは、日本語の先生だったのです。
意味の通じない日本語しか話せないのに、日本語の先生です。
最近、わりとエンドーの台詞を普通の言葉で書いていますが、
なんていうか、話が進まないので、普通の言葉で書いているだけです。
聞き取るのがとても大変です。時折、私はガイドの通訳になる、わけのわからない状況は続いています。
エンドーが女の子に、カンボジアの言葉で、私の事を説明しています。
ほう、会話しろ、褒めろというところか。
いいとこ見せたいんだな。こんにゃろ。
他の人では、エンドーの日本語が通じないため会話になりにくい。
女の子が「こんちは」とアラ●ちゃん的な挨拶をしてきました。
んちゃ。とか言わないだけましか?
そこをすかさず、ガイドが彼女の頬に指先を触れながら言う。
「夜は、こんばんはです。」
そこで、ほっぺたを触る意味はあるのか?
ちょっとだけ日本語で言葉をかわして、エンドーの株をあげるという役割を果たした私は、再びスーパーの品を物色にもどる。
アイスやジュース、お菓子を買い込んだ所で満足顔の私より、さらに満足顔のガイドと再
会。
良かったな。
ふと、気になった。
「生徒から質問が出たら、どうするの?」
エンドーは、ブーゲンビリアを指して、日本の桜とよく似ているでしょ。
雨ではない、白いものは、なんといいますか?
というようなレベルしかない。
「授業中に質問はさせません。終わってから質問受け付けます。」
分からないことは、時間が来たといって、次の授業にまわします。
私は、次の授業までに、調べます。
……そうか。