先生の「特別」にしてくださいっ!
配られたのは白地図。
しかし、境界線が、47都道府県ではない。
「せんせー!これ、線の場所、
おかしくないですか?」
誰かが言う。
まあ、昔の国名テストってとこだろう。
「なんで、現代の白地図だと思った?
俺は別に、
地理の授業をするわけじゃねえぞ?」
そうだね。
クラスに笑いが起こる。
「これは昔の地図。
皆には今から10分で、
昔の国名をここに書いてもらうわけだ。
例えば、この辺、昔の国名はなんだ?」
皆に見えるように白地図を指し、
質問した。
誰も答えない。
んーと、武蔵とかだったか?
まあ、答えないけど。
「おいおい、誰もわからないのか?」
クラスが静まる。
「江戸?」
静寂の中、一人の子がようやく発言した。
「惜しい!間違ってはないけど、
それは、国の一部の地名だ。
東京都中央区と同じような意味合い。
正解は、武蔵。だから、
武蔵の国の江戸ということになる。」
お、武蔵で当たってた。
「まあ、こんな風にやってほしい。
というわけで、はい、始め。」
ざわついていた教室も静かになり、
ペンを動かす音が響く。
山城、丹波、摂津…
私もわかる有名なところから埋めていった。
しかし、境界線が、47都道府県ではない。
「せんせー!これ、線の場所、
おかしくないですか?」
誰かが言う。
まあ、昔の国名テストってとこだろう。
「なんで、現代の白地図だと思った?
俺は別に、
地理の授業をするわけじゃねえぞ?」
そうだね。
クラスに笑いが起こる。
「これは昔の地図。
皆には今から10分で、
昔の国名をここに書いてもらうわけだ。
例えば、この辺、昔の国名はなんだ?」
皆に見えるように白地図を指し、
質問した。
誰も答えない。
んーと、武蔵とかだったか?
まあ、答えないけど。
「おいおい、誰もわからないのか?」
クラスが静まる。
「江戸?」
静寂の中、一人の子がようやく発言した。
「惜しい!間違ってはないけど、
それは、国の一部の地名だ。
東京都中央区と同じような意味合い。
正解は、武蔵。だから、
武蔵の国の江戸ということになる。」
お、武蔵で当たってた。
「まあ、こんな風にやってほしい。
というわけで、はい、始め。」
ざわついていた教室も静かになり、
ペンを動かす音が響く。
山城、丹波、摂津…
私もわかる有名なところから埋めていった。